Claire Legendre, pédagogue

A propos de moi

Expertise, expérience et passion

L'enseignement du français est mon métier depuis plus de 25 ans. Autant dire que c'est une passion.

Le goût des mots, des textes, des livres et de la lecture, mais surtout celui du partage et de la pédagogie m'ont d'abord et naturellement conduite vers une carrière dans l'Éducation Nationale et une longue pratique de l'enseignement collectif.

Si enseigner au plus grand nombre, dans la dynamique d'une classe, est une pratique stimulante et enrichissante, que proposer aux élèves en difficulté, à besoins spécifiques, ou qui veulent pleinement exploiter tout leur potentiel ?

C'est pourquoi je me suis orientée vers un enseignement individuel, entièrement personnalisé, pour ouvrir à l'élève les portes du savoir, lui donner le plaisir d'apprendre et le guider vers la réussite, en m'adaptant à son profil et à sa problématique.

Ma formation

L'expérience

La pédagogie

Langue et littérature

Professeur certifié de lettres modernes (CAPES), je suis titulaire d'une licence et d'une maîtrise en Lettres Modernes à la Faculté des Lettres de Strasbourg, obtenus après deux années de classe préparatoire littéraire (hypokhâgne et khâgne). Au cours de ma carrière, j'ai également exercé la fonction de professeure principale et de conseillère pédagogique.

Je me suis enrichie de vingt-cinq années d'enseignement au sein de l'Éducation Nationale avant de me tourner vers un enseignement personnalisé en tant que libérale. La fonction de professeur principal, longtemps exercée, m'a permis d'aborder toutes les problématiques des élèves.

Le pédagogue met le savoir à la portée de son élève et il le guide patiemment dans ses apprentissages. Je me forme en permanence, en dans le but de proposer à l'élève des stratégies pédagogiques qui lui sont adaptées et qui lui permettent de développer son potentiel.

Le français sous toutes ses facettes est ma passion, qu'il s'agisse des codes linguistiques, de la culture et de la littérature. L'enseigner et le transmettre est une double joie, pour permettre à chacun de s'enrichir, de s'exprimer et de communiquer avec aisance et justesse.

Mes compétences

FORMATION CONTINUE

Mars 2025 : "Comprendre et développer sa mémoire", avec le centre de formation en pédagogie IF Paris.
Janvier 2025 : Formation en Neuroéducation : "Développer des compétences : six principes pour apprendre et enseigner à mieux utiliser les ressources du cerveau", avec Steve MASSON, Ph. D. Professeur et directeur du laboratoire de recherche en neuroéducation à l’Université du Québec à Montréal. Organisée par IF Paris, centre de formation en pédagogie.
Mars 2023 : "TDAH, fonctions exécutives et troubles associés : boîte à outils et aménagements raisonnables" avec la neuropsychologue Laura Bertleff de LearningBrain. Apports théoriques sur les fonctions exécutives. Outils et stratégies d'adaptation pour contourner les difficultés de concentration, d'agitation, de motivation, d'organisation et d'autonomie.
Mars 2022 : "Comprendre le cerveau et les fonctions exécutives pour mieux accompagner les apprentissages" Conférence atelier avec Steve MASSON. Ph. D. Professeur et directeur du laboratoire de recherche en neuroéducation à l’Université du Québec à Montréal. Organisée par IF Paris, centre de formation en pédagogie.
Janvier 2022 : « Comprendre la neuroplascticité du cerveau pour mieux accompagner les troubles d’apprentissage » Conférence atelier avec Steve MASSON. Ph. D. Professeur et directeur du laboratoire de recherche en neuroéducation à l’Université du Québec à Montréal. Organisée par IF Paris, centre de formation en pédagogie.
Octobre-novembre 2021 : "Initiation à la Gestion Mentale", avec IFParis. Connaître les habitudes mentales en situation d'apprentissage et pratiquer le dialogue pédagogique pour mieux cerner les besoins spécifiques de chaque apprenant.
Décembre 2021 : « Comprendre le cerveau pour mieux accompagner les troubles d’apprentissage : dyslexie, dyscalculie et attention. » Conférence atelier avec Steve MASSON. Ph. D. Professeur et directeur du laboratoire de recherche en neuroéducation à l’Université du Québec à Montréal. Organisée par IF Paris, centre de formation en pédagogie.
Avril 2021 : "Enfant à Haut Potentiel : nouvelle approche de la précocité", avec Oct-Opus Formations. Cerner la notion de haut potentiel, enseigner aux élèves à haut potentiel présentant des difficultés scolaires ou en besoin d'approfondissement et d'enrichissement.
Janvier 2021 : "Métacognition : apprendre à apprendre" avec OCT-OPUS Formation, avec la neuropsychologue Laura Bertleff de LearningBrain - Version longue. Les étapes et les mécanismes de l'apprentissage - Gestion mentale et techniques de mémorisation - Adaptations pour les troubles de l'apprentissage : dys et TDA/H.

Troubles d'apprentissage, gestion mentale, métacognition et neuroéducation

L'enseignant est presque autant un apprenant qu'un enseignant ! Le retour à "l'école des profs" est toujours un temps fort et un moment enthousiasmant de chaque année scolaire ! Je me mets à la page des avancées scientifiques et pédagogiques, découvre les perspectives d'autres intervenants de l'éducation tels que les orthophonistes, les neuropsychologues, les chercheurs. J'engrange de nouvelles approches et méthodes, pour affiner ma pédagogie.